La Relaxation Thérapeutique
Méthode Jean Bergès
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1) Présentation de la formation:
Il s’agit d’un travail sur le corps, une expérience subjective que l’enfant, l’adolescent ou l’adulte vient faire, chaque semaine, dans le transfert au thérapeute qui nomme et mobilise les diverses parties du corps. La relaxation noue l’organique du corps au symbolique véhiculé par le langage d’une part et d’autre part à l’imaginaire appuyé sur l’image du corps. La relaxation thérapeutique (méthode Bergès) interroge l’ensemble du corps et la place que chacun occupe en tant que sujet.
L’originalité de cette méthode repose, en effet, sur les possibilités afférentes à de nouvelles constitutions de l’image du corps et à la relance de l’activité imaginaire liée à la représentation corporelle, par et dans le transfert, processus qui favorise la réinscription du corps dans un processus de symbolisation.
Les Compétences visées :
• Faire l’expérience personnelle en groupe ; étape fondamentale de cette formation.
• Comprendre les fondamentaux de la relaxation thérapeutique Méthode Jean Bergès.
• Mieux cerner l’indication de la relaxation thérapeutique en l’articulant aux connaissances en clinique et en psychopathologie.
• Maitriser les modalités de la cure soit individuelle, soit en groupe ; applications et limites. -
2) Les modalités de la formation:
L’enseignement se déroule en alternance entre apport théorico-clinique, expérience personnelle, études de cas clinique et supervision.
Durée de la formation : 42h, 24h théorique et 18h Clinique (expérience personnelle en groupe).
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3) Population concernée :
Les psychiatres, les pédopsychiatres, les psychologues, les pédiatres, les psychomotriciens, les orthophonistes et les ergothérapeutes.
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4) L’Organisation et honoraires de la formation:
La formation se déroule soit les vendredi et samedi soit samedi et dimanche selon les disponibilités des participants :
1) Partie pratique ( expérience personnelle).
2) Partie théorique sera organisée dans la suite et en s'appuyant sur l'expérience personnelle.
Journées prévisibles :
Vendredi / Samedi ou
Samedi / Dimanche.
Lieu et Honoraires de la formation:
A définir.
NB : Pour la demande《besoin personnel》il s'agit uniquement de la partie expérience personnelle.
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Etape 1 : Apport théorique de la méthode
Objectif pédagogique :
prendre connaissance des fondements théoriques de la relaxation thérapeutique Méthode Jean Bergès.Contenu pédagogique :
Historique : Issue du training autogène de Schultz avec les apports de J.de Ajuriaguerra, A.Wallon et J.Bergès. Le choix de la relaxation, ses avantages, son originalité.Méthode : Exposé
Durée: 6h.
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Etape 2 : Déroulement de la cure
Objectif pédagogique :
Connaitre les modalités de la cure en individuelle et en groupeContenu pédagogique :
Les premiers entretiens, la demande, la proposition de relaxation : en groupe et en individuel, la première séance (inductions, toucher, mobilisations, reprise), les séances suivantes (verbalisation, consignes).Méthode : Exposé
Durée: 6h.
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Etape 3 : L'expérience personnelle
Objectif pédagogique :
Permettre aux participants de faire l'expérience personnelle de la cure en groupe.Contenu :
La cure proprement dite accompagnée d'un temps de parole autour de l'expérience de chacun.Durée: 22 séances.
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Etape 4 : Les indications de la relaxation
Objectif pédagogique :
Prendre connaissances des effets de la relaxation thérapeutique MB.Contenu pédagogique :
Les effets sur les plaintes corporelles et la manière dont chacun prend conscience de son corps. Spécificité du transfert en relaxation, « les surprises », ce qu’elles nécessitent pour le thérapeute en termes de formation et de supervision.Méthode : Exposé
Durée: 6h.
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Etape 5 : Les effets
Objectif pédagogique :
Expérience personnelle du déroulement de la cure.Contenu pédagogique :
22séances de relaxation retraçant le contenu de la cure proprement dite accompagnée d'un temps de parole autour de l'expérience de chacun.Méthode : Expérience personnelle
5 demi-journées.
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Etape 6 : Évaluation
Evaluation des connaissances / compétences acquises et restitution des résultats de ces évaluations aux intéressés.
Evaluation de la formation par les intéressés.
Bilan pédagogique complété par le formateur.
À froid, 3 mois après la fin de la formation, évaluation du transfert des acquis et de l'impact de la formation sur les pratiques professionnelles sur la base d'un questionnaire adressé aux intéressés par mail.
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Si Mostafa Ettajani
Psychologue Clinicien, Psychanalyste
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